REFLEKSI INDIVIDU 2.1.a.3 Mulai Diri

Ketika murid saya beragam di kelas, maka...?

Saya akan melakukan...

Saya akan berusaha memberikan pembelajaran yang menyenangkan pada

murid. Berusaha juga memberikan pelayanan dalam pembelajaran yang sesuai

kodrat alam dan zamannya. Perlakukan yang saya terapkan juga akan berbeda

sesuai dengan kebutuhan murid. Langkah awal saya akan melakukan wawancara

dari hati ke hati dengan murid. Intinya pembelajaran seperti apa yang yang

diinginkan murid kemudian akan dikaitkan dengan berbagai preferensi murid

tersebut. Sehingga pembelajaran yang akan saya lakukan akan berpusat pada

preferensi murid tersebut. Contohnya: ketika belajar materi Keberagaman daerah

dalam Bingkai NKRI, saya akan kelompokkan murid sesuai dengan hobi dan

kesukaan yang sama. Tugasnya pun disesuaikan dengan hobi mereka. Ketika

anak senang masak, saya beri tugas membuat video tutorial memasak salah satu

makanan khas suatu daerah di Indonesia kemudian mereka mengunggah video

tersebut ke kanal sosial media mereka untuk dipublikasikan.

Tantangan dan tindakan yang dilakukan...

Tantangan dari keberagaman adalah banyaknya hal yang harus dipersiapkan

dan dipahami dari keberagaman murid itu sendiri. Perlakukan individual yang

berbeda perlu dilakukan, terlebih ketika kuantitas murid hampir 1500 siswa . Artinya

perjuangan untuk mengenali per murid dengan beragam preferensi memerlukan

waktu intens. Kemudian timbul protes dari murid dan lain sebagainya. Tindakan

yang dilakukan untuk mengatasi hal tersebut tentunya saya akan berusaha

semaksimal mungkin mengenali dan memahami preferensi tersebut, minimal

dengan mengelompokkan murid dengan preferensi yang sama sehingga

pengenalan preferensi murid akan dilakukan per kelompok preferensi. Selain itu

tugas yang diberikan dalam pemenuhan capaian pembelajaran juga akan

disesuaikan dengan preferensi murid tersebut, sehingga murid akan mengerjakan

tugas dengan senang hati karena tugas sejalan dengan hobinya dengan

kemampuannya.

Rancangan, Pelaksanaan, dan Evaluasi Pembelajaran

Pembelajaran harus dirancang, dilaksanakan, dievaluasi sesuai dengan

kebutuhan murid: sesuai kodrat alam dan zamannya. Meskipun materi dan alat

ukur evaluasi hanya satu misalnya: materi Keberagaman daerah dalam Bingkai

NKRI dengan penilaian kinerja murid (membuat video publikasi) dalam kelompok

tapi karena kategori tugas dilakukan beragam sesuai preferensi murid maka akan

timbul keanekaragaman tema dari evaluasi tersebut dan hasilnya juga beragam.